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EPLANNING: AN ONTOLOGY-BASED SYSTEM FOR BUILDING INDIVIDUALIZED EDUCATION PLANS FOR STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
Sofia Cramerotti, Massimo Turrini, Marco Buccio, Silvia Larentis, Edizioni Centro Studi Erickson Marco Rospocher, Luciano Serafini, Fondazione Bruno Kessler Elena Cardillo, Institute for Informatics and Telematics - IIT- CNR Ivan Donadello, DISI, University of Trento and Fondazione Bruno Kessler pp. 101-110

Abstract italiano
Questa articolo presenta i risultati di un progetto di ricerca biennale finalizzato all’adozione di tecnologie basate sul web semantico, allo scopo di creare lo IEP (Piano educativo individualizzato) per bambini con bisogni educativi speciali a scuola. Include una riflessione sulla lezione appresa attraverso la costruzione collaborativa di un’ontologia in un contesto concreto multidisciplinare, come pure attraverso lo sviluppo di un sistema di supporto alla decisione basato su un’ontologia.


Parole chiave
Piano educativo individualizzato, bisogno educative speciali, web semantico, sistema di supporto alla decisione basato su ontologie

English Abstract
This paper presents the results of a two years research project aimed at adopting semantic web technology to draft the IEP (Individualized Education Plan) for pupils with special educational needs in school. It includes a report of lessons learned through the collaborative building of an ontology in a concrete and multidisciplinary context, as well as in developing an ontology-based decision support system.

Keywords
Individualized Education Plan, special educational needs, semantic web technology, ontology-based decision support system

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