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IL BLOG A SCUOLA TRA RESPONSABILITÀ EDUCATIVA, LEARNING BY DOING E METACOGNIZIONE
Fabio Colombo, Istituto Superiore Ferrini-Franzosini di Verbania (VB), fabio.colombo@istruzione.it Lucia Soncin, Istituto di Istruzione Superiore Maggia ‚Äď Stresa (VB), lucia.soncin@libero.it pp. 111-128

Abstract italiano
L’articolo propone un contributo alla riflessione sull’uso didattico del blog nella scuola superiore. Muovendo dalla definizione delle finalità educative e degli obiettivi didattico-disciplinari propri dell’italiano, con riferimento ai nuclei fondanti della scrittura e della lettura, posti a fondamento dell’esperienza, svolge parallelamente considerazioni di carattere teorico sull’educazione del fare, l’uso delle tecnologie a scuola e la descrizione di alcune attività e pratiche didattiche sperimentate nelle classi.

Parole chiave
Blog, scrittura, lettura, metariflessione

English Abstract
The article proposes a contribution to the debate on the use of educational blog in high school. Moving from the definition of the educational goals and objectives of teaching Italian, with reference to the fundamentals of writing and reading, which provided ground for the experience, the article develops both theoretical considerations on learning by doing including the use of technology at school and the description of some innovative teaching practices in the classroom.

Keywords
Blog, writing, reading, metareflection

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