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Articoli in settembre

INDICE
ISSN 2038-3002 - Vol. 4, n. 1, settembre 2013
Ad oltre tre anni dal suo lancio (maggio 2010), «Media Education. Studi, ricerche e buone pratiche» prosegue il suo impegno offrendosi come forum di riflessione e confronto tra studiosi e docenti universitari, professionisti dei media, insegnanti ed educatori della scuola ...
STUDI E RICERCHE
AN EXPERIMENTAL PROJECT
Yan Li e Maria Ranieri pp. 1-13
Abstract italiano Questo articolo si propone di presentare i risultati di un progetto sperimentale realizzato in Cina nel campo della media education. Con il supporto dell’Associazione Italiana di Educazione ai Media e alla Comunicazione (MED), gli autori dello studio hanno sviluppato ...
PAST AND PRESENT PERSPECTIVES
Alexander Fedorov pp. 14-31
Abstract italiano L’articolo offre un quadro storico sulla nascita e lo sviluppo della media education in Russia. Dagli inizi del XX secolo fino ai giorni nostri - sia pure con alti e bassi - la media education ha avuto un posto ...
LO STUDIO EMEDUS
Paolo Celot pp. 32-46
Abstract italiano   Viene presentato il progetto EMEDUS (European Media Education Literacy Study) finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del programma Lifelong Learning. Sono esposti il contesto, il quadro normativo, le origini della proposta, la metodologia, il consorzio e le finalità del progetto. ...
BUONE PRATICHE
DALL’EPISODIO PRIVATO ALLA SITUAZIONE DI APPRENDIMENTO
Manuela Delfino pp. 61-71
Abstract italiano   Genitori, docenti e istituzioni scolastiche sono chiamate con sempre maggior frequenza ad affrontare problemi connessi con l’uso poco accorto da parte degli alunni degli strumenti della rete, in particolare del Web 2.0. Nel contesto formale della scuola, si innestano ...
Ornella Castiglione pp. 72-80
Abstract italiano   Questo articolo intende presentare, illustrandone i presupposti scientifici e innovativi, un’attività didattica integrativa all’insegnamento Letteratura italiana svolta presso il corso di laurea in Scienze della formazione primaria della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Torino. In qualità ...
DALLE NUOVE SKILL ALLA COMPRENSIONE DEI TESTI ONLINE
Stefania Carioli pp. 47-60
Abstract italiano   Lo scopo di questo articolo è illustrare interrogativi, prime evidenze e un'ipotesi d'intervento su come affrontare l'insegnamento della lettura di ipertesti collocati in Internet. Gli studi che si stanno occupando della lettura online e delle implicazioni operativo-cognitive coinvolte in ...
Ida Viviani pp. 81-91
Abstract italiano   Il progetto parte dalla lettura svolta in biblioteca per aprirsi ai diversi linguaggi (musicale, mimico, artistico) attraverso i quali documentare l’esperienza di animazione da tradurre in produzione multimediale. Gli alunni di scuola primaria che hanno frequentato il laboratorio presso ...
FORMAZIONE DISCIPLINARE E MEDIA EDUCATION
Fulvio Oscar Benussi pp. 92-104
Abstract italiano   L’obiettivo dell’intervento formativo era quello di vitalizzare le lezioni curricolari ordinarie della materia di Diritto ed economia politica favorendo la motivazione degli studenti all’apprendimento. I media sono stati introdotti sia nelle fasi di presentazione di contenuti disciplinari alla classe ...